Ро́дная школа

[green_fr]

Ездили в Донецк, зашёл в родную школу Лысова повидать.

Забытая за 15 лет, но, оказывается, врезавшаяся в память картина в холле школы. Из той же серии - плиточка на лестничном пролёте. Очевидно, никогда не задумывался о ней, не рассматривал, но сколько раз она отпечатывалась в мозгу, сколько раз на ней разворачивался "с лёту". Очевидно, за прошедшие 15 лет её никто не перекладывал, оказавшийся родным рисунок остался на месте.

В холле появилась охрана. Охранник сказал, что Лысов уже на пенсии (с января 2007), за разрешением фотографировать послал к завучу в учительскую. Завуча я так и не нашёл (охранник всё равно на слово поверил), зато встретил там свою классную руководительницу Лидию Ивановну Непомнюкакфимилия. "Михайловна", - поправила она меня, - "Козлов? Здравствуй."
Даже безотносительно моей отвратительной памяти на лица и имена, я в шоке. Как они (учителя) нас всех помнят?

Оказалось, пришли мы нельзя как вовремя. Лысову было в этот день 75 лет, и через два часа он должен был подойти "на чествование".

На фотографиях слева направо:
- я с Лидией Михайловной;
- я с Лысовым;
- групповое фото.
В нижнем ряду:
- девочки-припевочки исполняют преисполненную смысла песню о Лысове;
- "училка литературы", которой мы срывали уроки всеми возможными способами: задымление кабинета, поломка замка, просто тупо не приходили всем классом;
- учитель истории и пения, проводивший музыкальные диктанты под баян. Умел играть три мелодии. А по истории я сдал ему зачёт, полностью сгенерив историю восстания, о котором был ни снои ни духом.

А на последней фотографии "Галиночка". Я ведь ей отошлю этот линк, интересно, знала она, что её за глаза только так и называли. Потому что не важно, сколько человеку лет по паспорту, к ней всегда было отношение как к "своей". "Галину Петровну" мы выдавали только из приличия.
К ней в кабинет информатики я сбегал со всех остальных уроков (однажды по литературе словив "неаттестацию", т.к. присутствовал на двух уроках за четверть).
Она играла с нами в пинг-понг, убеждая, что движение=здоровье.
Она сидела после работы в кабинете информатики, пока за ней не приходила дочь и не звала домой (сын Кирилл сидел с нами).
Часа в 4 она заставляла нас либо предъявить бутерброды, либо сдать деньги гонцу в булочную.

Меня попросили поздравить Лысова с юбилеем, я сел и задумался, чему именно я ему благодарен. Когда сформулировал, получилось, что заслугу они с Г.П. делят примерно пополам. Они научили меня пофигизму. Что не всё так серьёзно, как пытались внушить нам остальные учителя. Что можно жить, играя, смеясь, не особо задумываясь, что подумают другие, как это выглядит и т.п.
У них это получилось настолько хорошо, что в ИКИ меня как-то шеф пригласил "поговорить" и искренне попытался помочь, предупредил, что мне нужно стать хоть чуть-чуть серьёзнее, иначе у меня жизнь нормально не сложится. Не убедил :-)

Лысов туда же. Ещё в школе у меня было ощущение, что он всё время валял дурака. Травил какие-то дурные анекдоты, издевался над другими учителями, перескакивал с темы на тему.
А ещё он раздавал свои книжки "с возвратом с наваром". После выпускного я еле допёр огромные сумки до его дома, возвращая должок.

Ну и раз уж пошла такая пьянка - залил на youtube присланное 5 лет назад prokofyev интервью Лысова к своему предыдущему юбилею :

Update: коллективный разум (auris) подсказал, что фамилия Л.М. - Псёлова.

Comments

[zadiraka.livejournal.com]

Блин, а мне Захаров то же самое втирал, но в более мягкой форме.
Теперь мне на работе компостируют мозги: "Татьяна, ты же теперь НАЧАЛЬНИК!.."
Тьху!

[green-fr.livejournal.com]

Нах, нах. У меня принцип простой: если "им" нравится результат твоей работы, то поскай не втирают о методах. Потому как чётко проследить зависимость первых от вторых невозможно: если, скажем, я буду читать меньше ЖЖ на работе, она мне надоест гораздо быстрее и я просто с неё уйду. Ну и т.п.