Fête de la science / Праздник науки
Dec. 16th, 2012 06:55 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
green_frВ октябре был по всей стране праздник науки, мы съездили на plateau de Saclay — там в каком-то спортзале все местные НИИ устраивали выставку с аттракционами для детей.
Очень смешно, конечно, видеть в ребёнке следы воспитания из детского сада. Он может совершенно ничего не понимать в происходящем, но он чётко может повторять за всеми какой-то жест, не вылезая вперёд всех, не оставаясь в хвосте. Ещё смешнее это было видно на детском кинофестивале, когда после показа мультфильма сделали небольшую викторину — Натанкин не знал ни одного ответа, но он усердно тянул руку после каждого вопроса, рассчитывая на приз. А я молился, чтобы его не вызвали :-)
Шикарный эксперимент для детей — как надуть воздушный шарик, не прикасаясь к нему губами (гусары, молчать!)
В бутылку (оцените выбор тары для детского развлечения — Heineken) заливается уксус, в шарик засыпается сода. Шарик надевается на бутылку, сода сыпется в уксус, выделяющийся в процессе гашения газ надувает шарик. Дети пищат!
А это мастер-класс по изготовлению ветряной мельницы из деревянного шампура, винной пробки и листа бумаги.
То ли я чего-то не понял, то ли устроители в этом месте облажались... Детям в самом начале дали пощупать две жестяные банки — одинаковая температура. Одна банка покрашена в чёрный цвет, другая — стандартная, блестящая. В банки налили воду, поставили под лампу. Важно то, что лампа светит не на банку, а на воду. А внутри банки абсолютно одинаковые.
Через полчаса детям дают попробовать воду — в чёрной банке она заметно горячее. Это потому, говорят, что чёрный цвет лучше поглощает фотоны...
Это правда, но какое отношение к эксперименту? Очевидно же, что вода в обеих банках получила одинаковое количество энергии, просто блестящая банка лучше рассеяла тепло, а чёрная банка почти не излучала. При том, что за минуту до этого детям показали фотографию белого медведя и спросили, какого цвета у того кожа — чёрного, чтобы не терять тепло, не излучать. И тут же про банки — если бы всё было так, полярный медведь был бы с чёрным мехом, чтобы лучше ловить солнечные лучи.
Мальчик смотрит через какой-то мега-микроскоп на кристаллы соли.
Там много таких вещей было «на вырост», которые всё равно полезно смотреть, записывать на подкорочку.
Культовый предмет — мы когда-то объясняли![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
kenga29, что такое распределение Гаусса. Сначала долго и нудно описывали вот этот девайс — на пальцах не получалось. Затем сказали представить на полу кучу пустых бутылок из-под пива (к слову о Heineken), над которыми открывают хорошо взболтанную полную бутылку пива. Ну и так далее :-)
Археологи показывали как древние люди обтачивали кремневые наконечники для стрел. Одеты были соответственно — один в шкуре «мамонта» рассказывает, другой, выпячивая надбровные дуги, тут же колет камень. На полу шкуры животных — я еле успеваю задуматься, стоит ли показывать это чувствительному мальчику, как он мне: «папа, смотри — свинка! папа, а где у неё были глазки?». Пришлось показать.
А вот это мега-устройство, ради которого мы чуть не купили концертный генератор дыма!
Устройство (слева на фотографии) представляет собой картонную коробку с вырезанным круглым отверстием. Ремнями вешается на шею, внутрь запускается дым. Это — пушка. Наводишь на цель (справа на фотографии — пирамида из пластиковых стаканчиков), стучишь по бокам картонной коробки — из дула пушки вылетает дымовое облачко, которое сносит пирамиду.
Дым, очевидно, нужен только для того, чтобы зрителям был виден поток воздуха, выстрел. Когда я был маленький, старшие пацаны во дворе показали, как можно кидать ночью белый камень в небо, чтобы за ним потом пикировали летучие мыши. В восторге я прибежал домой, рассказываю родителям — а папа смеётся. Сына, говорит, камень можно кидать любой, мышь за ним всё равно спикирует. Белый камень нужен лишь для того, чтобы и ты его видел, иначе неинтересно.
Мы потом попросили выстрелить из пушки по нам — очень, очень впечатляет! Ты видишь приближающееся кольцо дыма (примерно как в «Пятом элементе», когда в самом начале на генерала ринулась огненная голова), а потом по тебе слегка бьёт воздух.
Пришли домой, тут же сделали «телефон» — из двух пластиковых стаканчиков и натянутой нити. У меня так и не получилось чётко убедиться, что телефон работает — вроде что-то слышно, но как понять. что ты слышишь через нитку, а что просто воздухом?
Мы в детстве такие телефоны делали из спичечных коробков, тогда они куда чаще встречались, чем пластиковые стаканы. С тех пор у нас в доме появились и спичечные коробки, но это уже совсем другая история :-)
Очень смешно, конечно, видеть в ребёнке следы воспитания из детского сада. Он может совершенно ничего не понимать в происходящем, но он чётко может повторять за всеми какой-то жест, не вылезая вперёд всех, не оставаясь в хвосте. Ещё смешнее это было видно на детском кинофестивале, когда после показа мультфильма сделали небольшую викторину — Натанкин не знал ни одного ответа, но он усердно тянул руку после каждого вопроса, рассчитывая на приз. А я молился, чтобы его не вызвали :-)
Шикарный эксперимент для детей — как надуть воздушный шарик, не прикасаясь к нему губами (гусары, молчать!)
В бутылку (оцените выбор тары для детского развлечения — Heineken) заливается уксус, в шарик засыпается сода. Шарик надевается на бутылку, сода сыпется в уксус, выделяющийся в процессе гашения газ надувает шарик. Дети пищат!
А это мастер-класс по изготовлению ветряной мельницы из деревянного шампура, винной пробки и листа бумаги.
То ли я чего-то не понял, то ли устроители в этом месте облажались... Детям в самом начале дали пощупать две жестяные банки — одинаковая температура. Одна банка покрашена в чёрный цвет, другая — стандартная, блестящая. В банки налили воду, поставили под лампу. Важно то, что лампа светит не на банку, а на воду. А внутри банки абсолютно одинаковые.
Через полчаса детям дают попробовать воду — в чёрной банке она заметно горячее. Это потому, говорят, что чёрный цвет лучше поглощает фотоны...
Это правда, но какое отношение к эксперименту? Очевидно же, что вода в обеих банках получила одинаковое количество энергии, просто блестящая банка лучше рассеяла тепло, а чёрная банка почти не излучала. При том, что за минуту до этого детям показали фотографию белого медведя и спросили, какого цвета у того кожа — чёрного, чтобы не терять тепло, не излучать. И тут же про банки — если бы всё было так, полярный медведь был бы с чёрным мехом, чтобы лучше ловить солнечные лучи.
Мальчик смотрит через какой-то мега-микроскоп на кристаллы соли.
Там много таких вещей было «на вырост», которые всё равно полезно смотреть, записывать на подкорочку.
Культовый предмет — мы когда-то объясняли
kenga29, что такое распределение Гаусса. Сначала долго и нудно описывали вот этот девайс — на пальцах не получалось. Затем сказали представить на полу кучу пустых бутылок из-под пива (к слову о Heineken), над которыми открывают хорошо взболтанную полную бутылку пива. Ну и так далее :-)Археологи показывали как древние люди обтачивали кремневые наконечники для стрел. Одеты были соответственно — один в шкуре «мамонта» рассказывает, другой, выпячивая надбровные дуги, тут же колет камень. На полу шкуры животных — я еле успеваю задуматься, стоит ли показывать это чувствительному мальчику, как он мне: «папа, смотри — свинка! папа, а где у неё были глазки?». Пришлось показать.
А вот это мега-устройство, ради которого мы чуть не купили концертный генератор дыма!
Устройство (слева на фотографии) представляет собой картонную коробку с вырезанным круглым отверстием. Ремнями вешается на шею, внутрь запускается дым. Это — пушка. Наводишь на цель (справа на фотографии — пирамида из пластиковых стаканчиков), стучишь по бокам картонной коробки — из дула пушки вылетает дымовое облачко, которое сносит пирамиду.
Дым, очевидно, нужен только для того, чтобы зрителям был виден поток воздуха, выстрел. Когда я был маленький, старшие пацаны во дворе показали, как можно кидать ночью белый камень в небо, чтобы за ним потом пикировали летучие мыши. В восторге я прибежал домой, рассказываю родителям — а папа смеётся. Сына, говорит, камень можно кидать любой, мышь за ним всё равно спикирует. Белый камень нужен лишь для того, чтобы и ты его видел, иначе неинтересно.
Мы потом попросили выстрелить из пушки по нам — очень, очень впечатляет! Ты видишь приближающееся кольцо дыма (примерно как в «Пятом элементе», когда в самом начале на генерала ринулась огненная голова), а потом по тебе слегка бьёт воздух.
Пришли домой, тут же сделали «телефон» — из двух пластиковых стаканчиков и натянутой нити. У меня так и не получилось чётко убедиться, что телефон работает — вроде что-то слышно, но как понять. что ты слышишь через нитку, а что просто воздухом?
Мы в детстве такие телефоны делали из спичечных коробков, тогда они куда чаще встречались, чем пластиковые стаканы. С тех пор у нас в доме появились и спичечные коробки, но это уже совсем другая история :-)
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2012-12-17 01:17 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-17 01:25 pm (UTC)