Как в каком? Тезис: «не только мы мудаки, все одинаковые». Антитезис: «только мы мудаки, все - неодинаковые». Вообще, мнится мне, путь познания через ярлыки ("личные определения") непродуктивен. Даже из педагогических принципов есть некое "не называйте ребёнка кем-либо" (молодец, лентяй...), но оценивайте его дела: отлично нарисовал, неважно слепил...
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2019-01-10 05:41 pm (UTC)Тезис: «не только мы мудаки, все одинаковые».
Антитезис: «только мы мудаки, все - неодинаковые».
Вообще, мнится мне, путь познания через ярлыки ("личные определения") непродуктивен.
Даже из педагогических принципов есть некое "не называйте ребёнка кем-либо" (молодец, лентяй...),
но оценивайте его дела: отлично нарисовал, неважно слепил...