Pour la Science (№ 403)
May. 16th, 2011 01:23 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
green_frПродолжая тему о том, что каждый видит только то, что он хочет видеть, пара аргументов в защиту строителей АЭС Фукушима :-)
Во-первых, перед строительством станции энергетики спрашивали мнение сейсмологов. И сейсмологи сказали, что — по данным на начало1970-х — окрестности Фукушимы являются едва ли не самым безопасным местом во всей Японии.
Уже начиная с конца1980-х годов сейсмологи начали постепенно менять своё мнение, но уровень опасности всё равно не достиг того, после которого нужно было бы требовать закрытие станции.
Во-вторых, землетрясение 2011 года — выдающееся. За всю историю наблюдений было только 3 землетрясения большей силы. Аналогично с цунами — сегодняшние знания позволяют утверждать, что в этом регионе цунами случаются раз в 1000 лет.
Для сравнения, нынешняя реформа страхового бизнеса (которую часто ругают за то, что она слишком осторожная и придаёт «излишнее» внимание исключительным событиям) предписывает учитывать катастрофы, случающиеся не реже, чем раз в 200 лет.
Заглавная тема журнала — как люди учат родной язык.
Понравился эксперимент, показывающий, что дети предпочитают слушать родной язык. Детям дали соски с молоком, к соскам приделали датчики, пока ребёнок пьёт — ему ставят запись либо с русским текстом, либо с французским.
Дети активнее сосут соску, когда речь родная.
А ещё, тот факт, что по детскому плачу, по мелодичности этого плача можно определить родной язык ребёнка.
То есть разница между «агу» и «areu» не только в написании и произношении взрослыми.
И по способности человека воспринимать (различать) звуки разных языков прошлись. До 8 месяцев ребёнок различает все звуки всех языков, затем за 4 месяца у него мозг формируется так, чтобы различать только нужные в его языке звуки.
И к году русский ребёнок перестанет слышать носовые гласные, французский — «х» и т.п.
А ещё привели аргумент в пользу того, что человек думает не на каком-то конкретном языке, а «вообще», слова появляются в мозгу, когда человек хочет обернуть ими мысль, чтобы написать. сказать (пусть даже про себя). У меня эта тема всплывает с завидной регулярностью, каждый раз, когда спрашивают, на каком языке я думаю.
Аргумент в эффекте, когда слово «на языке вертится» (по-французски говорят «je l’ai sur le bout de la langue»), то есть мы чётко знаем, что хотим сказать, а слова не находим. Или ляпсус, когда вместо одного хорошо знакомого нам слова мы выдаём другое.
Статья вообще о работе того блока мозга, который отвечает за поиск нужных слов в голове.
А возвращаясь к вопросу «на каком языке я думаю» — читая статью я внезапно понял, что может я и не прав.
Да, слов в момент мысли ещё нет, но не факт, что нет языка. Возможно уже есть какая-то грамматическая основа (на которую потом нанизываются слова), какие-то характерные структуры фразы, которые так ли иначе формируют структуру мысли.
Задумывался, не особо вдаваясь в детали, как звёзды / планеты могут захватывать спутники.
Грубо говоря, если в Солнечную систему влетает новое тело, то если учитывать только солнечную гравитацию, оно должно либо врезаться в Солнце, либо вылететь из системы с той же самой скоростью, что и влетело.
С тремя телами всё гораздо интереснее, в журнале вскользь упоминают конфигурации, когда около звезды (планеты) пролетает два массивных тела, и одно выкидывается из системы, а второе остаётся вращаться вокруг звезды.
Во-первых, перед строительством станции энергетики спрашивали мнение сейсмологов. И сейсмологи сказали, что — по данным на начало
Уже начиная с конца
Во-вторых, землетрясение 2011 года — выдающееся. За всю историю наблюдений было только 3 землетрясения большей силы. Аналогично с цунами — сегодняшние знания позволяют утверждать, что в этом регионе цунами случаются раз в 1000 лет.
Для сравнения, нынешняя реформа страхового бизнеса (которую часто ругают за то, что она слишком осторожная и придаёт «излишнее» внимание исключительным событиям) предписывает учитывать катастрофы, случающиеся не реже, чем раз в 200 лет.
Заглавная тема журнала — как люди учат родной язык.
Понравился эксперимент, показывающий, что дети предпочитают слушать родной язык. Детям дали соски с молоком, к соскам приделали датчики, пока ребёнок пьёт — ему ставят запись либо с русским текстом, либо с французским.
Дети активнее сосут соску, когда речь родная.
А ещё, тот факт, что по детскому плачу, по мелодичности этого плача можно определить родной язык ребёнка.
То есть разница между «агу» и «areu» не только в написании и произношении взрослыми.
И по способности человека воспринимать (различать) звуки разных языков прошлись. До 8 месяцев ребёнок различает все звуки всех языков, затем за 4 месяца у него мозг формируется так, чтобы различать только нужные в его языке звуки.
И к году русский ребёнок перестанет слышать носовые гласные, французский — «х» и т.п.
А ещё привели аргумент в пользу того, что человек думает не на каком-то конкретном языке, а «вообще», слова появляются в мозгу, когда человек хочет обернуть ими мысль, чтобы написать. сказать (пусть даже про себя). У меня эта тема всплывает с завидной регулярностью, каждый раз, когда спрашивают, на каком языке я думаю.
Аргумент в эффекте, когда слово «на языке вертится» (по-французски говорят «je l’ai sur le bout de la langue»), то есть мы чётко знаем, что хотим сказать, а слова не находим. Или ляпсус, когда вместо одного хорошо знакомого нам слова мы выдаём другое.
Статья вообще о работе того блока мозга, который отвечает за поиск нужных слов в голове.
А возвращаясь к вопросу «на каком языке я думаю» — читая статью я внезапно понял, что может я и не прав.
Да, слов в момент мысли ещё нет, но не факт, что нет языка. Возможно уже есть какая-то грамматическая основа (на которую потом нанизываются слова), какие-то характерные структуры фразы, которые так ли иначе формируют структуру мысли.
Задумывался, не особо вдаваясь в детали, как звёзды / планеты могут захватывать спутники.
Грубо говоря, если в Солнечную систему влетает новое тело, то если учитывать только солнечную гравитацию, оно должно либо врезаться в Солнце, либо вылететь из системы с той же самой скоростью, что и влетело.
С тремя телами всё гораздо интереснее, в журнале вскользь упоминают конфигурации, когда около звезды (планеты) пролетает два массивных тела, и одно выкидывается из системы, а второе остаётся вращаться вокруг звезды.
