![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Pour la science (№ 431)
Mar. 17th, 2014 08:36 amКогда каскадёры прыгают на мотоциклах через овраги, они в начале прыжка (но уже в воздухе) подгазовывают задним колесом: полный момент вращения остаётся прежним, колесо раскручивается — сам мотоцикл начинает вращаться в обратную сторону, задирая переднее колесо вверх. Ближе к приземлению каскадёр тормозит заднее колесо, принимая нужный для приземления угол, подстраиваясь к рельефу поверхности.
Статья вообще-то о том, как кошки переворачиваются в воздухе, чтобы упасть на лапы. Обо что они отталкиваются?
У каждого дельфина есть свой сигнал (свистом), которым его можно позвать, и он откликнется тем же самым сигналом. Не совсем понятно, то ли это начало протокола (и потом следует какой-то другой обмен данными), то ли это и всё (подозвали — отозвался), но всё равно классно!
А в неволе дрессировщики обучают дельфинов называть определённые предметы. И понимать, когда этот предметы называют свистом люди.
В заметке невнятно определили «типичный день», поэтому сложно пересказывать. В очередной раз наткнулся на описание воздействия мелатонина — снотворное, вырабатывается при закрытых в темноте глазах. Если в доме нет солнечного света, то мелатонин начинает спадать через 2 часа после подъёма (в «типичном» дне), а при солнечном свете — за час до.
Ещё раз — совершенно непонятно, что такое типичный день, но можно попробовать спать с открытыми шторами, может быть будем проще посыпаться. Ещё есть какие-то имитирующие солнечный свет лампы, но мне как-то не хочется ещё один гаджет в дом.
Откуда взялась моногамия, самцу же выгодно заниматься другими самками, пока одна вынашивает и выкармливает его детёныша.
Первая теория — независимые самки со своей территорией, самцу сложно одновременно за несколькими ухаживать. Не совсем мне понятный аргумент — почему самец не линяет сразу же к новой самке, как только эта забеременела?
Вторая теория — самцы убивали чужих детёнышей, чтобы самка скорее стала свободной, в итоге самцы начали оставаться в семье, чтобы защищать своих.
Статья о размножении, а точнее даже совокуплении динозавров. Оказывается, не понятно, каким образом, чисто физиологически, они могли этим заниматься. Самое интересное в статье (слайды! слайды!) это использование компьютерных симуляторов для проверки разных гипотез.
Статья про образование online. Самая большая проблема при масштабировании — если на твой курс запишется миллиард студентов, кто будет проверять их домашние работы? Первый вариант — заставить студентов проверять работы друг друга (мы как-то уже разговаривали об этом с![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
bgmt и mbla, они не верили — скептики будут посрамлены!). Второй вариант — автоматизация (якобы существует уже проект edX, способный проверять работы на основании ста работ, проверенных людьми). Ужасно интересно, во что всё это выльется!
(написал последнюю фразу — и сразу в голове заиграл Ланцберг, удивительная всё-таки штука, стихи!)
О грядущих изменениях в обществе — в частности пишут, что всё дальше и дальше будут расходиться функции образования и оценки, дипломирования. В принципе, уже есть какие-то тому примеры, но после прочтения статьи становится странно, что вообще эти функции так долго оставались в одних и тех же руках.
Два варианта датирования Иллиады дают −707 и −762 года. Я как-то с трудом понимаю, откуда может браться такая точность — методы лингвистические, статистические, неужели они позволяют видеть разницу в 50 лет?
Статья вообще-то о том, как кошки переворачиваются в воздухе, чтобы упасть на лапы. Обо что они отталкиваются?
У каждого дельфина есть свой сигнал (свистом), которым его можно позвать, и он откликнется тем же самым сигналом. Не совсем понятно, то ли это начало протокола (и потом следует какой-то другой обмен данными), то ли это и всё (подозвали — отозвался), но всё равно классно!
А в неволе дрессировщики обучают дельфинов называть определённые предметы. И понимать, когда этот предметы называют свистом люди.
В заметке невнятно определили «типичный день», поэтому сложно пересказывать. В очередной раз наткнулся на описание воздействия мелатонина — снотворное, вырабатывается при закрытых в темноте глазах. Если в доме нет солнечного света, то мелатонин начинает спадать через 2 часа после подъёма (в «типичном» дне), а при солнечном свете — за час до.
Ещё раз — совершенно непонятно, что такое типичный день, но можно попробовать спать с открытыми шторами, может быть будем проще посыпаться. Ещё есть какие-то имитирующие солнечный свет лампы, но мне как-то не хочется ещё один гаджет в дом.
Откуда взялась моногамия, самцу же выгодно заниматься другими самками, пока одна вынашивает и выкармливает его детёныша.
Первая теория — независимые самки со своей территорией, самцу сложно одновременно за несколькими ухаживать. Не совсем мне понятный аргумент — почему самец не линяет сразу же к новой самке, как только эта забеременела?
Вторая теория — самцы убивали чужих детёнышей, чтобы самка скорее стала свободной, в итоге самцы начали оставаться в семье, чтобы защищать своих.
Статья о размножении, а точнее даже совокуплении динозавров. Оказывается, не понятно, каким образом, чисто физиологически, они могли этим заниматься. Самое интересное в статье (слайды! слайды!) это использование компьютерных симуляторов для проверки разных гипотез.
Статья про образование online. Самая большая проблема при масштабировании — если на твой курс запишется миллиард студентов, кто будет проверять их домашние работы? Первый вариант — заставить студентов проверять работы друг друга (мы как-то уже разговаривали об этом с
bgmt и mbla, они не верили — скептики будут посрамлены!). Второй вариант — автоматизация (якобы существует уже проект edX, способный проверять работы на основании ста работ, проверенных людьми). Ужасно интересно, во что всё это выльется!(написал последнюю фразу — и сразу в голове заиграл Ланцберг, удивительная всё-таки штука, стихи!)
О грядущих изменениях в обществе — в частности пишут, что всё дальше и дальше будут расходиться функции образования и оценки, дипломирования. В принципе, уже есть какие-то тому примеры, но после прочтения статьи становится странно, что вообще эти функции так долго оставались в одних и тех же руках.
Два варианта датирования Иллиады дают −707 и −762 года. Я как-то с трудом понимаю, откуда может браться такая точность — методы лингвистические, статистические, неужели они позволяют видеть разницу в 50 лет?
