Ты знаешь, меня это немного смущало — насколько дети успевают за всем этим следить? Поделись, кстати, опытом — как ты готовишь курс для незнакомой аудитории? Как понять, что они будут понимать, а чего нет? С какой скоростью надо будет рассказывать, чтобы и не скучно, и понятно?
Я стараюсь делать курс, в котором можно, если надо, выкинуть или добавить какие-то части (вот тут было шифрование и настольные игры, которые вообще не вошли, и наоборот, был бонус в виде Chuck-a-luck (https://green-fr.livejournal.com/674201.html), если дети будут совсем быстрыми), но это получается слишком трудоёмко. Есть какие-то хитрости?
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2021-02-19 02:32 pm (UTC)Ты знаешь, меня это немного смущало — насколько дети успевают за всем этим следить? Поделись, кстати, опытом — как ты готовишь курс для незнакомой аудитории? Как понять, что они будут понимать, а чего нет? С какой скоростью надо будет рассказывать, чтобы и не скучно, и понятно?
Я стараюсь делать курс, в котором можно, если надо, выкинуть или добавить какие-то части (вот тут было шифрование и настольные игры, которые вообще не вошли, и наоборот, был бонус в виде Chuck-a-luck (https://green-fr.livejournal.com/674201.html), если дети будут совсем быстрыми), но это получается слишком трудоёмко. Есть какие-то хитрости?