Palais de la découverte

[green_fr]

Съездили ещё с Натанкиным в «малый музей науки». Каждый раз у меня от него какое-то странное ощущение. Вроде всё, что нужно есть, но вот как-то не цепляет, не хочется там оставаться ещё и ещё.

В итоге прошлись по космическому разделу и посмотрели дрессированных крыс. Натанкина крыса заинтриговала, он сначала с интересом слушал устройство лабиринта (Дети, скажите, как называется место, где бегает крыса, где много-много стенок, тупиков и дверей? — Квартира?), затем с не меньшим интересом следил, как крыса по лабиринту бегает.

Во время презентации разных частей лабиринта учёная-крысовод показывает место, где крыса должна прыгнуть и спрашивает у детей, как будет по-английски «прыгать». «To bounce» хором отвечают дети. Не важно, говорит учёная-крысовод, эта комната называется jumper.

А ещё, все зависли над вопросом, почему двери в лабиринте (дверь с петлями наверху) не доходят до пола. Чтобы воздух проходил? Нет. Чтобы можно было лапкой на себя дверь открыть? Нет.
Оказалось, чтобы дверью крысе хвост не прищемило :-)

Comments

[bgmt.livejournal.com]

а почему все дети хором считают, что sauter переводится bounce, а не jump? Меня это как-то беспокоит.

[green-fr.livejournal.com]

Можешь рассматривать множество детей как пример неустойчивой системы, модель хаоса. Что прошептал первый ребёнок - неважно, все остальные хором и с уверенностью повторят это. Как рыбы - почему они все, одновременно повернули именно налево?