![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Cervinia с маленьким мальчиком
Станция нам показалась не сильно подходящей для новичков, но наш мальчик за первую неделю так научился кататься, что я его еле догонял, поэтому никаких затруднений он не испытывал.
Обе недели он ходил в лыжную школу, и снова у него были прекрасные учителя. Каждый раз, завидев своего учителя на горе (после обеда или в выходные), он бросал всё и мчался к ним — «Джульетто!», «Алессандро!». Какие-то волшебные люди работают в горах, право.
Я попытался записывать видео, просто держа фотоаппарат в руке, пытаясь на ходу наводить его на мальчика — достаточно сложно, нужно быть мухой: один глаз на мальчика (куда он едет?), другой на камеру (в кадре ли он?), третий на трассу (я ни на кого не налетаю?), четвёртый под ноги (я не навернусь?). И всё это со встроенным в руки гироскопом, чтобы зрителя не вырвало во время просмотра. На синих трассах в итоге получилось более-менее смотрибельно, а записи на красных я, пожалуй, оставлю в семейном архиве :-)
Вот мальчик участвует в гонке с другим пацаном. К счастью, тот пацан не в курсе, что позволило нашему мальчику два раза обойти его. Заранее прошу прощения за кульбит камеры на 48-й секунде:
https://www.youtube.com/watch?v=CXqBadnow0s
За мальчиком уже не так страшно ездить, как в прошлом году. Он ездит как кошка — как бы его ни крутило на трассе, он всегда остаётся на лыжах. Может прокрутиться несколько раз вокруг своей оси, потом осмотрится (где у нас тут низ?) и едет дальше. Фантастика!
А вот мы в snow-park’е. Когда мы в первый раз туда въехали, я на автомате продолжал снимать. Опомнился, когда ехавший передо мной Натанкин взлетел на какую-то высоту, красочно расставив лыжи в разные стороны — я еле успел сгруппироваться, чтобы не навернуться. Голосовое сопровождение в тот момент не позволяет мне выкладывать этот ролик в блоге, вот более приличная версия, где я аккуратно объезжаю все кочки:
https://www.youtube.com/watch?v=E7tyqw40E40
В итоге я попросил нашего Maestro провезти нас пару раз через этот парк — и поборол страх. Потом даже сам попрыгал немного (тихенько та низенько).
Жили мы в доме с собакой. Огромная такая туша, по сравнению с которой даже покойный![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
mbla ньюф Катя кажется кутёнком.
Когда я приехал, Анюта рассказала мне сцену знакомства детей с собакой. Дети аккуратно подошли к собаке, явно просчитывая «съест целиком или всё-таки сначала на кусочки» — собака свалилась на пол. Дети её погладили — собака повернулась поудобнее. Дети начали чесать — собака развернулась во всю длину и ширину. Дети зачесали в 4 руки — собака захрапела.
Дальнейшие две недели проходили под знаком собаки. «Лерочка, собака с улицы пришла, побежали её чесать!», «Натан, собака на улицу выходит, одевайся, будем её гладить!». До катания на собаке дело, впрочем, так и не дошло.
А я, конечно же, вспоминал псину из «Отеля у погибшего альпиниста»:
...в контору, цокая когтями по линолеуму, вошел сенбернар. Он поглядел на меня, подмигнул и вдруг с грохотом, словно обрушилась вязанка дров, пал около сейфа, уронив морду на лапу.
Когда пса не было видно, дети брали лопаты и «чистили порог от снега». Кавычки, потому что перекладывание детьми снега с одного места на другое не всегда очищало порог. Но дети были а) на улице, б) заняты, в) не требовали внимания родителей — чего нам ещё надо?
Из полезных открытий этого года — Юрка научил складывать лыжи «чемоданчиком»: палки складываются «валетом» так, чтобы острие каждой было в петле другой. После чего в петли продеваются концы обеих лыж — всё, лыжи можно нести за палки одной рукой. Смысл этого манёвра открывается только при наличии детей — когда трое взрослых должны нести шесть пар лыж. Как до моего приезда двое взрослых носили пять пар, я предпочитаю не задумываться...
А учитель научил носить лыжи «правильно». Подходишь к стоящим вертикально на «пятках» лыжам. Подставляешь правую лопатку под лыжи, переваливаешь носок лыж через плечо, уравновешиваешь их вес правой рукой. Жутко неудобно, зато на тебя с уважением смотрят все остальные инструкторы — видно, что ты тут не случайный человек, в курсе, как пацаны лыжи носят. Самый большой грех — нести лыжи носками назад. Примерно как в Японии воткнуть палочки в рис. Ну или в России оставить пустую бутылку на столе.
А ещё Юрка научил нас пить шпритц-апероль. На этой теме мы крепко подружились с одним баром у подножья подъёмников.
В баре работала девчонка из Испании, с которой наш мальчик сразу как-то подружился. Он с ней разговаривал по-русски, она отвечала по-испански, они играли в снежки, танцевали, бегали друг за другом. В предпоследний день они с удивлением выяснили, что оба говорят по-французски.
Наш мальчик в последний день специально пошёл в бар попрощаться со своей подругой, угостил её конфетами и даже расплакался от эмоций.
Вывели несложное правило — если дети начали капризничать, значит мы забыли их вовремя покормить. А кормить их надо было регулярно, калории на лыжах уходят — будь здоров!
В один момент я был с двумя сильно уставшими детьми, и у меня не было с собой еды, а нам было необходимо дождаться всех остальных. Я начал рассказывать детям о чём попало, лишь бы они не грызли друг друга. В какой-то момент договорился до «теоремы о солёных огурцах», которую нам регулярно рассказывал (тоже покойный уже) учитель математики в школе.
Если в бочку с солёными огурцами положить пару свежих — они очень быстро засолятся.
Если же в бочку со свежими положить пару солёных, то они не только не посвежеют, но и засолят ближайшие к ним огурцы.
Лысов делал из этой теоремы выводы о необходимости регулярно выгонять «солёных огурцов» из нашего класса, но детям теорема понравилась и без глубокой мысли. Я рассказал её применительно к мокрому снегу / сухому снегу, и они ещё несколько минут увлечённо проверяли теорему на практике.
Обе недели он ходил в лыжную школу, и снова у него были прекрасные учителя. Каждый раз, завидев своего учителя на горе (после обеда или в выходные), он бросал всё и мчался к ним — «Джульетто!», «Алессандро!». Какие-то волшебные люди работают в горах, право.
Я попытался записывать видео, просто держа фотоаппарат в руке, пытаясь на ходу наводить его на мальчика — достаточно сложно, нужно быть мухой: один глаз на мальчика (куда он едет?), другой на камеру (в кадре ли он?), третий на трассу (я ни на кого не налетаю?), четвёртый под ноги (я не навернусь?). И всё это со встроенным в руки гироскопом, чтобы зрителя не вырвало во время просмотра. На синих трассах в итоге получилось более-менее смотрибельно, а записи на красных я, пожалуй, оставлю в семейном архиве :-)
Вот мальчик участвует в гонке с другим пацаном. К счастью, тот пацан не в курсе, что позволило нашему мальчику два раза обойти его. Заранее прошу прощения за кульбит камеры на 48-й секунде:
https://www.youtube.com/watch?v=CXqBadnow0s
За мальчиком уже не так страшно ездить, как в прошлом году. Он ездит как кошка — как бы его ни крутило на трассе, он всегда остаётся на лыжах. Может прокрутиться несколько раз вокруг своей оси, потом осмотрится (где у нас тут низ?) и едет дальше. Фантастика!
А вот мы в snow-park’е. Когда мы в первый раз туда въехали, я на автомате продолжал снимать. Опомнился, когда ехавший передо мной Натанкин взлетел на какую-то высоту, красочно расставив лыжи в разные стороны — я еле успел сгруппироваться, чтобы не навернуться. Голосовое сопровождение в тот момент не позволяет мне выкладывать этот ролик в блоге, вот более приличная версия, где я аккуратно объезжаю все кочки:
https://www.youtube.com/watch?v=E7tyqw40E40
В итоге я попросил нашего Maestro провезти нас пару раз через этот парк — и поборол страх. Потом даже сам попрыгал немного (тихенько та низенько).
Жили мы в доме с собакой. Огромная такая туша, по сравнению с которой даже покойный
mbla ньюф Катя кажется кутёнком.Когда я приехал, Анюта рассказала мне сцену знакомства детей с собакой. Дети аккуратно подошли к собаке, явно просчитывая «съест целиком или всё-таки сначала на кусочки» — собака свалилась на пол. Дети её погладили — собака повернулась поудобнее. Дети начали чесать — собака развернулась во всю длину и ширину. Дети зачесали в 4 руки — собака захрапела.
Дальнейшие две недели проходили под знаком собаки. «Лерочка, собака с улицы пришла, побежали её чесать!», «Натан, собака на улицу выходит, одевайся, будем её гладить!». До катания на собаке дело, впрочем, так и не дошло.
А я, конечно же, вспоминал псину из «Отеля у погибшего альпиниста»:
...в контору, цокая когтями по линолеуму, вошел сенбернар. Он поглядел на меня, подмигнул и вдруг с грохотом, словно обрушилась вязанка дров, пал около сейфа, уронив морду на лапу.
Когда пса не было видно, дети брали лопаты и «чистили порог от снега». Кавычки, потому что перекладывание детьми снега с одного места на другое не всегда очищало порог. Но дети были а) на улице, б) заняты, в) не требовали внимания родителей — чего нам ещё надо?
Из полезных открытий этого года — Юрка научил складывать лыжи «чемоданчиком»: палки складываются «валетом» так, чтобы острие каждой было в петле другой. После чего в петли продеваются концы обеих лыж — всё, лыжи можно нести за палки одной рукой. Смысл этого манёвра открывается только при наличии детей — когда трое взрослых должны нести шесть пар лыж. Как до моего приезда двое взрослых носили пять пар, я предпочитаю не задумываться...
А учитель научил носить лыжи «правильно». Подходишь к стоящим вертикально на «пятках» лыжам. Подставляешь правую лопатку под лыжи, переваливаешь носок лыж через плечо, уравновешиваешь их вес правой рукой. Жутко неудобно, зато на тебя с уважением смотрят все остальные инструкторы — видно, что ты тут не случайный человек, в курсе, как пацаны лыжи носят. Самый большой грех — нести лыжи носками назад. Примерно как в Японии воткнуть палочки в рис. Ну или в России оставить пустую бутылку на столе.
А ещё Юрка научил нас пить шпритц-апероль. На этой теме мы крепко подружились с одним баром у подножья подъёмников.
В баре работала девчонка из Испании, с которой наш мальчик сразу как-то подружился. Он с ней разговаривал по-русски, она отвечала по-испански, они играли в снежки, танцевали, бегали друг за другом. В предпоследний день они с удивлением выяснили, что оба говорят по-французски.
Наш мальчик в последний день специально пошёл в бар попрощаться со своей подругой, угостил её конфетами и даже расплакался от эмоций.
Вывели несложное правило — если дети начали капризничать, значит мы забыли их вовремя покормить. А кормить их надо было регулярно, калории на лыжах уходят — будь здоров!
В один момент я был с двумя сильно уставшими детьми, и у меня не было с собой еды, а нам было необходимо дождаться всех остальных. Я начал рассказывать детям о чём попало, лишь бы они не грызли друг друга. В какой-то момент договорился до «теоремы о солёных огурцах», которую нам регулярно рассказывал (тоже покойный уже) учитель математики в школе.
Если в бочку с солёными огурцами положить пару свежих — они очень быстро засолятся.
Если же в бочку со свежими положить пару солёных, то они не только не посвежеют, но и засолят ближайшие к ним огурцы.
Лысов делал из этой теоремы выводы о необходимости регулярно выгонять «солёных огурцов» из нашего класса, но детям теорема понравилась и без глубокой мысли. Я рассказал её применительно к мокрому снегу / сухому снегу, и они ещё несколько минут увлечённо проверяли теорему на практике.
no subject
Один мой друг-француз умудряется не просто спокойно снимать на лыжах, но при этом еще и спускаясь задом наперед...
no subject
Ну и банально нужно не выпускать объект съёмок из объектива.
no subject
no subject
no subject
https://www.indiegogo.com/projects/world-s-first-indoor-outdoor-auto-follow-cam
no subject
В то же время, еще 5 лет назад, будучи студентами мы писали простейшие нейронные сети для слежения за движущимися объектами. Мой фотоаппарат Fuji умеет удерживать фокус на движущемся объекте (и очень неплохо!). Вот такую систему, когда ткнул пальцем на экране в объект, а дальше камера сама за ним следит, уже можно было использовать. Странно, если такого еще никто не придумал.