Конечно! Даже больше скажу - мы-читатели находимся в том же положении, что и дети-герои. Нам нельзя объяснить цель, мы её не сможем понять. И да, это мощный вопрос - что в этом случае делать. Можно сказать "отвратительный message, свобода выбора прежде всего". А можно сказать "это и есть роль воспитателя, мы же берём на себя право запрещать (включая самые жёсткие методы) детям героин". Ну или более близкий к теме книги пример - мы (наше общество, да и мы как родители) не спрашиваем у детей, хотят ли они учиться. Даже те, кто отрицает обязательное школьное образование, заменяет его на домашнее, потому что так надо. И да, если ребёнок по какой-то причине начнёт бунтовать - мы начнём действовать. Кто-то начнёт угрожать (тот самый страх из книги), кто-то шантажировать, кто-то даст по морде. Но к мнению 5-летнего ребёнка "я не хочу идти в школу" мало кто прислушается серьёзно. В лучшем случае прислушается изходя из каких-то своих соображений, прикрываясь "решением ребёнка". А вот искренне веря, что ребёнку нужно учиться, последовать решению "не хочу"?

То есть да, вечный вопрос, кто что и за кого имеет право решать. Я не верю, что на него есть один простой ответ, "и автор тем уже не прост, что задал этот нам вопрос и дал ответ, а вы его проверьте".