А с этим как раз я не согласен. С точки зрения эффективности управления деревни однозначно подход Штольца выгоднее. Собственно, в книге это чётко проговаривается: доходы Обломова падали до тех пор, пока он не передал управление другу. После чего доходы пошли вверх, но не настолько, как у самого Штольца (дорогу к его деревню так и не провели).

То есть, образование может быть, конечно, бессмысленным, если учиться чему попало, а потом надеяться, что это пригодится. Но делать из этого вывод о бессмысленности образования вообще?